ד"ר ויקטוריה ארנשטיין הציגה בכנס מיט"ל מקרה בוחן על קורס הנלמד בביה"ס להנדסת תעשייה וניהול

ד"ר ויקטוריה ארנשטיין הציגה בכנס מיט"ל מקרה בוחן על קורס הנלמד בביה"ס להנדסת תעשייה וניהול

ד"ר ויקטוריה ארנשטיין, מרצה בבית הספר להנדסת תעשייה וניהול, רופאה המתמחה בבריאות הציבור ובאפידמיולוגיה ומומחית ל־Healthcare Service Design, הציגה בכנס מיט"ל ה־24 מקרה בוחן העוסק בהוראה חדשנית בקורס "מבוא לאפידמיולוגיה", הנלמד במסגרת ההתמחות בטכנולוגיות דיגיטליות בבריאות ורפואה.

כנס מיט"ל הוא הכנס הארצי השנתי המוקדש לחדשנות בהוראה, למידה וטכנולוגיה בהשכלה הגבוהה. השנה עסק הכנס בנושא "הוראה ולמידה משלבת טכנולוגיה בהשכלה הגבוהה: תובנות מהעבר ומבט אל העתיד", והפגיש חוקרות, חוקרים, נשות ואנשי הוראה ופיתוח ממוסדות אקדמיים ברחבי הארץ.

בהרצאתה, שכותרתה "מהתנגדות למעורבות: התאמה דינמית של הוראה מבוססת Service Design בקורס מבוא לאפידמיולוגיה – מקרה בוחן", הציגה ד"ר ארנשטיין מודל הוראה המשלב עקרונות מעולם ה־Service Design, למידה מבוססת פרויקטים והתאמה דינמית של תהליך ההוראה לצורכי הסטודנטים והסטודנטיות לאורך הסמסטר.

מקרה הבוחן עסק בקורס בין־תחומי המשלב מושגי יסוד מעולמות בריאות הציבור, האפידמיולוגיה והבריאות הדיגיטלית, במטרה ליצור שפה משותפת בין תחומי ידע שונים. במסגרת הקורס פיתחו הסטודנטים והסטודנטיות פרויקט גמר קבוצתי המבוסס על אתגר יישומי מעולם הבריאות הדיגיטלית, שנועד לעודד חשיבה יצירתית, עבודת צוות וניתוח בעיות מנקודות מבט מגוונות.

ההרצאה הציגה את תהליך הפיתוח והיישום של הקורס, ואת האופן שבו שולבו בו עקרונות של Service Design, למידה מבוססת פרויקטים והתאמה מתמשכת של ההוראה לצורכי הסטודנטים והסטודנטיות לאורך הסמסטר.