معايير تقييم وترقية المحاضرين في المسار العادي والمسار النظري
معايير تقييم وترقية فنانين منتجين ومصممين ومعماريين
المدة الزمنية للتوصية من درجة إلى درجة في كلية الهندسة وكلية التصميم والفن
مسار للمعلمين
قالب لكتابة السيرة الذاتية
دستور اللجان العليا لمجلس التعليم العالي لتعيين أساتذة بدرجة بروفيسور في مؤسسات التعليم العالي
معايير تقييم وترقية المحاضرين في المسار العادي والمسار النظري
هذا المسار مخصص للمحاضرين في مجال الهندسة، في المجالات النظرية، كما هو متبع في مؤسسات التعليم العالي، ويشمل 4 درجات: محاضر// محاضر كبير// بروفيسور عضو// بروفيسور ثابت.
أ. محاضر
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم حاملو اللقب الثاني على الأقل*
- المرتبة المهنية المناسبة
- المساهمة العلمية والتحصيل البحثي.
- جودة التدريس: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
- مبادرة أكاديمية
- عبور المجالات
- المساهمة في المؤسسة والمجتمع
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
ب. محاضر كبير
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم حاملو اللقب الثالث على الأقل*
- مكانة واسم مهني مناسب
- المساهمة العلمية والتحصيل البحثي.
- جودة التدريس: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
- مبادرة أكاديمية
- عبور المجالات
- المساهمة في المؤسسة والمجتمع
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
ج. بروفيسور عضو
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي (هذا الدستور يتم تحديثه من حين إلى آخر من قبل مجلس التعليم العالي).
- بالإضافة، فإنه تجب مراعاة إنجازاته المهنية منذ حصوله على درجته الحالية، على سبيل المثال: تم الاعتراف بالأعمال التي نشرها على مستوى الدولة والعالم وتم نشرها في منصات مهنية في البلاد وخارجها. كذلك تجب مراعاة ان المرشح قام بأداء مهمات مركزية في قسمه وفي الأكاديميا، أثر على برنامج التدريس ومهاراته في التدريس مثبتة.
- للتعيين والترقية إلى هذه الدرجة مطلوب على الأقل 6 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 3 منها على الأقل من شخصيات من خارج البلاد.
د. بروفيسور ثابت
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي (هذا الدستور يتم تحديثه من حين إلى آخر من قبل مجلس التعليم العالي).
- بالإضافة، فإنه تجب مراعاة إنجازاته المهنية منذ حصوله على درجته الحالية، على سبيل المثال: تم الإعتراف بالأعمال التي نشرها
- على مستوى الدولة والعالم وتم نشرها في منصات مهنية في البلاد وخارجها. كذلك تجب مراعاة ان المرشح قام بأداء مهمات مركزية في قسمه وفي الأكاديميا، أثر على برنامج التدريس ومهاراته في التدريس مثبتة.
- للتعيين والترقية إلى هذه الدرجة مطلوب على الأقل 6 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 3 منها على الأقل من شخصيات من خارج البلاد.
* مرشحون لا يستوفون معايير الدراسة الأكاديمية يتم مناقشة تعيينهم في لجنة الحالات الخاصة في إجتماعها بصفتها لجنة توظيفات
معايير التقييم والترقية في مسار موازٍ- فنان (فنانين منتجين ومصممين ومعماريين)
هذا المسار الخاص مخصص للمحاضرين الذين هم مبدعون ناشطون في مجالات الفن والتصميم والهندسة المعمارية، ويشمل 4 درجات: محاضر// محاضر كبير// بروفيسور عضو// بروفيسور ثابت.
أ. محاضر
الإبداع والأبحاث:
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم حاملو اللقب الأول على الأقل*
- شارك في معارض جماعية او فردية، أو نفّذ مشاريع ذات حجم وجودة في مجالات التصميم والفن والهندسة المعمارية.
- أبحاث.
تدريس:
- جودة التدريس: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
- مساهمة أكاديمية
- مبادرة أكاديمية
- مساهمة في نشاط القسم في مجال الإنجازات الأكاديمية.
- عبور المجالات
- المساهمة في المؤسسة والمجتمع
مساهمة عامة:
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
ب. محاضر كبير
الإبداع والأبحاث:
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم حاملو اللقب الأول على الأقل*
- عليه تقديم إثباتات على إنجازات فنية وتصميمية بمقدار متراكم يوازي ما هو مطلوب ممن مر المسار الأكاديمي بأكمله حتى الدرجة الموصى بها.
- شارك في معارض جماعية، أو نفّذ مشاريع ذات حجم وجودة في مجالات التصميم والفن والهندسة المعمارية.
- قدّم على الأقل معرضين منفردين في جاليري معروفة، أو نفّذ مشاريع ذات حجم وجودة في مجالات التصميم والفن والهندسة المعمارية.
- أبحاث.
تدريس:
- جودة التدريس والإرشاد: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
مساهمة أكاديمية:
- مبادرة أكاديمية
- مساهمة في نشاط القسم في مجال الإنجازات الأكاديمية.
- عبور المجالات
المساهمة في المؤسسة والمجتمع
- مساهمة عامة:
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
كل من تم تعيينه مباشرة بدرجة محاضر كبير وما فوق عليه تقديم إثباتات على إنجازات فنية وتصميمية بمقدار متراكم يوازي ما هو مطلوب ممن مر المسار الأكاديمي بأكمله حتى الدرجة الموصى بها. من أجل تعيين وترقية محاضر كبير مطلوب 3 توصيات، الموصون من درجة مناسبة للدرجة المقترحة (حاملي نفس اللقب أو أعلى منه منمؤسسات أكاديمية أو مهنيين من مستوى مناسب).
ج. بروفيسور عضو
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي.
- بالإضافة، فإنه تجب مراعاة إنجازاته المهنية منذ حصوله على درجته الحالية، على سبيل المثال: تم الإعتراف بالأعمال التي نشرها على مستوى الدولة والعالم وتم نشرها في منصات مهنية في البلاد وخارجها. و/أو شارك في معارض جماعية شهيرة ومعارض فردية في جاليري أو متاحف في البلاد وخارجها. نفّذ مشاريع ذات حجم كبير وجودة عالية في مجالات التصميم والفن. كذلك تجب مراعاة ان المرشح قام بأداء مهمات مركزية في قسمه وفي الأكاديميا، أثر على برنامج التدريس ومهاراته في التدريس مثبتة.
- للتعيين والترقية إلى هذه الدرجة مطلوب على الأقل 4 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 2 منها على الأقل من شخصيات من خارج البلاد.
د. بروفيسور ثابت
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي.
- بالإضافة، فإنه تجب مراعاة إنجازاته المهنية منذ حصوله على درجته الحالية، على سبيل المثال: استمراره في الإنتاج والاعتراف الدولي والعالمي بأعماله، وبمساهمته الواضحة لتطور الفن والتصميم في اسرائيل وكذلك مساهمته في الدراسة والتربية من أجل الفن والتصميم. مطلوب على الأقل 6 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 3 منها على الأقل من شخصيات بمستوى موازٍ من خارج البلاد.
* مرشحون لا يستوفون معايير الدراسة الأكاديمية يتم مناقشة تعيينهم في لجنة الحالات الخاصة في إجتماعها بصفتها لجنة توظيفات
المسار الموازي في المجال المهني هو في مجالات ليست بحثًا أو إبداع أو تدريس. هذا المسار معد لتجنيد وتطوير أخصائيين ذوي اسم مرموق في المجال المهني الذي يدرّس في الكلية، ذوي حس قيادي مهني وسنوات خبرة في المهنة ويمكنهم أن يكونوا مربين مثيرين للإلهام للطلاب ولأعضاء الهيئة التدريسية في المؤسسة في مجال تخصصهم.
- مراحل التعيين والترقية والتثبيت في هذا المسار مشابهة للمسار العادي.
- في هذا المسار يمكن أيضًا التقدم إلى درجة أستاذ مهني – Professor of Practice.
- التفوّق في التدريس هو شرط أساسي لاستمرار الترقية في المسار.
معايير التقييم والترقية في المسار الموازي- مهني
هذا المسار الخاص مخصص للمحاضرين الذين هم خبراء ذوي مكانة في المجال المهني الذي يتم تدريسه في المؤسسة، ويشمل 4 درجات: محاضر// محاضر كبير// بروفيسور عضو// بروفيسور ثابت.
أ. محاضر
المهنية والأبحاث:
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم المهنيون، المتخصصون في مجالهم، حاملو اللقب الأول على الأقل*
- المكانة أو الاسم الذي اكتسبه المرشح أو المعلم في المجتمع المهني الملائم.
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
- أبحاث**
تدريس:
- جودة التدريس: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
- مساهمة أكاديمية.
- مبادرة أكاديمية.
- مساهمة في نشاط القسم في مجال الإنجازات الأكاديمية.
- عبور المجالات
- المساهمة في المؤسسة والمجتمع
مساهمة عامة:
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
ب. محاضر كبير
الإبداع والأبحاث:
- المؤهلون لوظيفة في هذه الدرجة هم حاملو اللقب الأول على الأقل*
- عليه تقديم إثباتات على إنجازات مهنية بمقدار متراكم يوازي ما هو مطلوب ممن مر المسار الأكاديمي بأكمله حتى الدرجة الموصى بها.
- شارك في مؤتمرات مهنية، أو نفّذ مشاريع ذات حجم وجودة في مجال مهنته.
- الأبحاث**
تدريس:
- جودة التدريس والإرشاد: الخبرة والنجاح في أداة مهمات التدريس في إطار شنكار أو في إطار مؤسسة أخر من مؤسسات التعليم العالي.
مساهمة أكاديمية:
- مبادرة أكاديمية.
- مساهمة في نشاط القسم في مجال الإنجازات الأكاديمية.
- عبور المجالات
المساهمة في المؤسسة والمجتمع
- مساهمة عامة:
- النجاح في أداء مهام لها علاقة بمهنته خارج الأكاديميا
كل من تم تعيينه مباشرة بدرجة محاضر كبير وما فوق عليه تقديم إثباتات على إنجازاتمهنية بمقدار متراكم يوازي ما هو مطلوب ممن مر المسار الأكاديمي بأكمله حتى الدرجة الموصى بها. من أجل تعيين وترقية محاضر كبير مطلوب 3 توصيات، الموصون من درجة مناسبة للدرجة المقترحة (حاملي نفس اللقب أو أعلى منه منمؤسسات أكاديمية أو مهنيين من مستوى مناسب).
ج. بروفيسور عضو
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي.
- كذلك تجب مراعاة نشاطه المهني منذ حصوله على الدرجة الحالية، على سبيل المثال: درجة مهنية عالية في مجال العمل من مراكز ذات أهمية وطنية، قيادة مشاريع كبيرة/ شغل وظائف ذات أهمية في مؤسسات ولجان على المستوى القطري والعالمي، تنظيم ومشاركة فعالة في مؤتمرات/ أو معارض في المجال المهني، نشر مواد مهنية أو أكاديمية في المنصات ذات الصلة والمهمة والتي تشير إلى تفرّد في المجال المطلوب.
- قام بأداء مهمات مركزية في قسمه/ في المؤسسة/ وفي الأكاديميا، أثر على برنامج التدريس ومهاراته في التدريس مثبتة.
- للتعيين والترقية إلى هذه الدرجة مطلوب على الأقل 4 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 2 منها على الأقل من شخصيات من خارج البلاد.
د. بروفيسور ثابت
- حسب دستور التعيينات والترقية إلى درجة بروفيسور، والذي صادق عليه مجلس التعليم العالي.
- بالإضافة، فإنه تجب مراعاة إنجازاته المهنية منذ حصوله على درجته الحالية، على سبيل المثال: استمراره في الإنتاج والاعتراف الدولي والعالمي بأعماله، وبمساهمته الواضحة في الدراسة والتربية في المجال.
- . مطلوب على الأقل 6 توصيات من أشخاص من مستوى موازٍ، 3 منها على الأقل من شخصيات بمستوى موازٍ من خارج البلاد.
* مرشحون لا يستوفون معايير الدراسة الأكاديمية يتم مناقشة تعيينهم في لجنة الحالات الخاصة في إجتماعها بصفتها لجنة توظيفات
** أفضلية
المدة الزمنية للتوصية من درجة إلى درجة في كلية الهندسة وكلية التصميم والفن
- بروفيسور عضو إلى بروفيسور ثابت: 4 سنوات على الأقل
- محاضر كبير إلى بروفيسور عضو: 3 سنوات على الأقل
- محاضر إلى محاضر كبير: 3 سنوات على الأقل
- في حالات شاذة عن القاعدة ستناقش اللجنة موضوع اختصار المدة الزمنية الموصى بها للدرجة.
مسار للمعلمين
هذا المسار مخصص للمعلمين الذين ليسوا فنانيت منتجين نشطين وهم خبراء في تدريس مجالات الفن، والتصميم والهندسة المعمارية، ويشمل 3 درجات: معلّم كبير// معلّم// معلّم ثانوي.
تقييم وترقية المعلمين في هذا المسار حسب أنظمة الدستور، متطلبات مجلس التعليم العالي والمعايير التالية:
- معلم ثانوي: يمكن تعيين من يحمل اللقب الأكاديمي الأول أو مهارات مهنية موازية. عليه ان يكون متمكنًا وذو خبرة تدريسية في مجاله وأن يثبت قدرته على التدريس والإرشاد، والقدرة على إدارة درس وورشة.
- معلم: حامل لقب ثانٍ وخبرة 3 سنوات على الأقل. في حالات معينة يسمح لرئيس الأكاديميا أن يوصي لجنة التعيينات أن تتنازل عن مطلب اللقب الثاني لمن هو مختص وذو اسم وخبرة مثبتين في مجاله. ذو قدرة على تطوير وسائل تعليمية وبرامج تدريس.
- معلم كبير: اشتغل كمعلم لمدة سنتين على الاقل. حامل لقب ثاني وخبرة 5 سنوات على الأقل في التدريس. في حالات معينة يسمح لرئيس الأكاديميا أن يوصي لجنة التعيينات أن تتنازل عن مطلب اللقب الثاني لمن هو مختص وذو اسم وخبرة مثبتين في مجاله. من ساهم في مجاله لعالم الأكاديميا بالنشر وبتطوير أطر تدريس جديدة.
عند نقاش الاعتبارات من أجل تحديد الدرجة، على اللجنة أن تراعي المعايير التالية:
- مستوى المهنية والتخصص لدى المعلم.
- تفوّق المعلم في التدريس.
- مساهمة المعلم في تصميم التدريس في الأكاديميا ومدى تداخله في حياة المؤسسة.
- مبادرة لكتابة خطط تدريس وبرامج جديدة، تطوير وسائل تدريس.